幼儿园大班教案《熊和石头人》含反思

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幼儿园大班教案《熊和石头人》含反思

>>>幼儿园大班教案《熊和石头人》含反思时间:2019-03-02大班教案《熊和石头人》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在歌曲的表演与游戏活动中能积极参与、大胆表现,体验表演与游戏的快乐,能用强弱不同的声音演唱歌曲,并尝试根据歌词曲内容创编表演动作和游戏,学玩音乐游戏《熊和石头人》。 在学习歌曲表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作,快来看看幼儿园大班《熊和石头人》含反思教案吧。

  活动目标:  1.能用强弱不同的声音演唱歌曲,并尝试根据歌词曲内容创编表演动作和游戏。   2.在歌曲的表演与游戏活动中能积极参与、大胆表现,体验表演与游戏的快乐。

  3、学玩音乐游戏《熊和石头人》。

在学习歌曲表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。   4、能根据教师提供的舞曲音乐即兴舞蹈,并在熊出现时能保持自由造型不动。

  5、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。   6、理解歌曲内容,丰富相关词汇。

  活动准备:  音乐、图谱、大熊头饰、已初步学会歌曲的演唱。

  活动过程:  一、复习并熟练歌曲的演唱。   :老师带来了一首歌曲的图谱,我们一起看一看,你知道是哪一首歌曲吗  (评析:以图谱帮助幼儿回忆歌曲,这样的呈现方式显得很自然,这样的逐步唤醒法也比较符合幼儿的学习特点。

)  2.复习演唱歌曲。   3.老师也来唱一唱,鼓励幼儿听听有什么特别的地方?  4.(结合图谱提问)  T:哪一句最特别?有什么特别的地方?前半句和后半句一样吗?有什么不一样?为什么要这样唱?  前半句:告诉大家大熊来了;后半句:赶紧轻轻地隐蔽,别让大熊发现。

  5.幼儿集体演唱歌曲,要求能用强弱不同的声音表现歌曲的最后一句。   (评析:这一环节里包含了听辨强弱和表现强弱的学习点,结合歌曲情节进行的先听辨后学唱的教学策略,帮助幼儿理解了怎么样?为什么?两个问题,使之后的学唱变得轻松。

)  二、自由探索表演,为歌曲创编表演动作。   :这首歌曲真好听,如果加上动作表演一定更美,我们可以为歌曲配上哪些好看的大作呢?(鼓励幼儿找个好朋友唱唱、想想,为歌曲配上好看的动作)  2.鼓励幼儿三两分组,讨论歌曲的表演,老师给予适当的指导。

  3.请个别幼儿尝试表演。 (关注动作的节奏和美感,并鼓励相互学习。

)  (评析:仔细分析歌曲我们会发现,歌曲内容非常简单,在动作表演上基本没有什么难度,鼓励幼儿唱唱、想想,为歌曲配上好看的动作,使这一环节的学习变得自主,同时,也为表演的多样化创造了条件。

)  4.尝试第一次表演。   5.讨论交流:你觉得哪一句不太会表演?引导幼儿探索适合的动作并相互学习。

  (评析:鼓励幼儿提出自己学习中的困难,通过相互的学习帮助解决,这里既体现了一个自主学习的理念,也是在帮助幼儿丰富一个学习方法。

)  6.帮助幼儿梳理表演动作,再次表演。 关注幼儿之间的相互学习。

(也可以表演给个人老师看)  :刚才歌曲里唱到大熊来了,听,是谁来了?为什么觉得是大熊来的?听了这段音乐你有什么感觉?  8.随乐模仿大熊的表演。

  1)幼儿学习用双手在膝盖上一拍一次学熊走。   2)幼儿学习模仿大熊表演。   (评析:将大熊的表演这一次学习环节分为了两个部分,有效地帮助幼儿更好掌握一拍一次这个节奏,为之后的游戏打基础。 )  三、根据歌曲内容,尝试设计游戏方案,并快乐游戏。

  1.提出歌曲可以变成好玩的游戏。 把这首好听的歌变成游戏一起玩一玩。

  2.讨论游戏方案,鼓励幼儿说说变成游戏可以怎么玩?(a角色b情节)  1)启发提问:游戏要有谁?大熊什么时候出现?大熊出现前小朋友做什么?大熊出现后小朋友怎么办?  2)练习变石头人的本领。

(提出相关要求)  3)大熊可以把谁带走?  4)预设游戏方案:歌曲前半段幼儿自由演唱并表演,唱到大家可别乱跑时,幼儿变石头人,老师弹奏大熊音乐,大熊角色出场,将动的石头人带走。   3.快乐游戏。

  根据幼儿的游戏情况做一些小结和和提示,也可以对石头人的扮演提出新的要求,游戏可进行2~3次。   4.学习熊走动作。   鼓励幼儿在熊走音乐声中,用不动的动作扮演熊,并合拍地行走。

  5.小结,结束活动。

  教学反思  《熊和石头人》是一个以游戏为主的韵律活动,在实际教学中,深受小朋友的喜爱,我觉得其中的原因有以下几点:  第一,教材本身它具有游戏性,有情节,小朋友对有情节的游戏,特别是凶猛的动物吃小动物的游戏特别感性趣;  第二,歌曲里面的小动物:小鸟、小兔、大熊等是小朋友比较熟悉,又比较喜欢的小动物,小朋友对模仿小动物表演具有天然的喜好;  第三,幼儿对石头人的造型非常喜欢,平时孩子们经常玩木头人的游戏,孩子们对做出一个造型控制不动,非常感兴趣;  第四,歌曲简单,唱起来朗朗上口,易于表演。 兴趣是最好的老师,只要小朋友感兴趣,那么,学起来就会收到事半功倍的效果。

小百科:熊是食肉目熊科动物的通称,熊平时还算温和,但是受到挑衅或遇到危险时,容易暴怒,打斗起来非常凶猛。

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