人文学院“遨游科学,漫步人文”研究生学术年会第四讲

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人文学院“遨游科学,漫步人文”研究生学术年会第四讲

(通讯员张旭)2017年11月18日9时,人文学院“遨游科学,漫步人文”研究生学术年会暨研究生科研工作坊第二期,在信远二区106报告厅开讲。 人文学院副教授董永强做了题为“文献的阅读与材料的积累”的讲座互动,人文学院全体研究生参加本次工作坊。 在正式开始讲座前董老师强调,研究生科研工作坊实际是科研基本功工作坊,其发起的目的之一就是帮助同学们训练和巩固做学术的基本功。

本次讲座主要有四个部分,第一、二部分强调读文献的重要性,第三部分涉及读文献的方法,第四部分则是实践与练习。 在第一二部分中,董永强老师首先通过回答问题点出读文献是学术研究的第一要务,在做某一项具体研究之前,最重要的工作是阅读、检索文献,从中找到第一手资料。

文史哲学科的研究对象分为原典文献与近人研究成果,查阅文献虽然是最耗费时间的工作,但董老师同时强调,只有阅读这些文献才能提高科研论文的学术水平。 阅读是优势,同时也是最公平的活动。 其次,读文献是论文选题的主要来源。 董永强老师在此给出了文献的定义,并谈及了文献的分类。

他提出,在一篇学术论文的写作过程中最重要的就是开题报告和文献综述,前者关乎论文的意见与价值,后者则是论文不可或缺的根基。 谈及文献阅读的“四大问题”,坐不住、读不懂、记不牢、想不到,董老师结合自身的经历为同学们排忧解难,指出要以兴趣克制坐不住。

耐心对待读不懂,氛围控制记不牢,自问避免想不到。

第三部分的主要内容为做史料长编是材料的积累方法。 董永强老师利用自己的专业所长,以列表为主详细讲解了如何做文献资料的收集整理。 在第四部分的工作坊练习阶段,董永强老师展出一页出土文献原稿,同学们积极参与探究其含义,通过实践领悟讲座的内容。 最后,讲座在热切的讨论中结束,同学们对董老师的精彩讲座报以热列掌声。

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